参加大班辅导效果哪些学生报补习班进步快

　　参加大班辅导，对于增强成绩效果较不理想。

　　家长因素：大班辅导模式就是一个老师对着几十个孩子上课，辅导班上有许多来自于其他学校，其他班级的孩子，这些孩子来辅导班，不是因为他想通过补习增强成绩，而是家长希望孩子通过辅导班孩子有点进步，而且家长对孩子成绩能不能增强也没抱有希望，只是希望能管住孩子，不然孩子在家就是“麻烦”之源，怕孩子在外面学坏，所以给孩子报辅导班。

　　学生因素：大班辅导班孩子良莠不齐，相互有影响，在辅导班结识新朋友，为了联系方便，家长让孩子拿着手机，从而在辅导班上进行激烈的组团游戏竞技，孩子在辅导班找到了新朋友，有了新“爱好”，兴趣就不在学习上，想增强成绩就是梦。

　　教师因素：教师面对几十个孩子管理有难度，再说你是挣钱的，学生就不害怕老师，老师也就睁一只眼闭一只眼的过去了，再说学生的知识基础不一样，教师教学就没有针对性，不能“因材施教”，从而在课堂上只能泛泛而谈，讲的不痛不痒，学生也学的无精打采。

　　哪些学生报补习班进步比较快。

　　学生有很多种，有的学生报班有用，有的学生报班毫无用处，有的机构能进步，有的机构只想赚你钱。

　　基础太差的学生不好进步，习惯太差的学生不好进步，丧失学习兴趣和信心的学生不好进步，被父母逼到机构的学生不好进步，脑子太笨的学生不好进步。

　　成绩中等，有学习兴趣的学生可以进步，习惯良好，态度端正的同学可以进步，头脑灵活，拥有自信的学生可以进步，喜欢老师，与老师配合默契的学生可以进步，自已有努力向上的意愿，并且意志力较强的学生可以进步。